| 2009年度十佳辅导员（班主任）候选人事迹材料——张水凤 |
 |
| 发布人：fcex 发表日期：2010年5月26日 浏览次数：384 次 浏览选项：
出处： |
|
|
|
|
| |
|
春风化雨润心田
——二00九年度班主任工作总结
富阳市富春第二小学 张水凤
台湾著名教育家高震东先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。这句话体现了高先生对学生的爱，对教育事业的热爱。我虽然没有高先生伟大，但我深深地知道“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，虽然是万般无奈才来到一年级，但进入工作状态以后，我还是全身心地投入。再加上随着年龄的增长，我发觉自己比以前更多了一份耐心，一份细心，一份宽容和一份从容，班级工作也因此而开展得井井有条。
印度有一句古谚：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，我把班级工作的重点放在培养学生良好的行为习惯上，主要从以下几方面贯彻落实：
1.低起点
由于入学年龄的提前，现在的一年级学生大部分只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上大多是独生子女，长辈宠爱有加，行为习惯非常不好，有的甚至刁钻任性。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。面对这种现状，我只有学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受能力、掌握情况，对学生所设定的目标要求起点放低，这样，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生根本不懂得怎么上课，为了克服学生对上课的恐惧情绪，也为以后养成良好课堂行为习惯打下基础，我总是每节课对学生提出一个要求，如：这节课让我们眼睛一直看老师，只要做到了这一点，就是认真上课的好孩子，就能得到老师的奖励。这样，学生很容易就获得了满足感、成就感。等这个要求做到了，再提出新的要求。
2.细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求从不太空洞，太笼统，总是一项一项细致落实，让每个学生都知道做什么，怎么做。如在分配值日工作之前，我让每个学生回家练习扫地、拖地、擦瓷砖等本领，一个星期后上报自己最拿手的本领，然后根据学生上报的情况安排值日生轮流表。班级的值日生轮流表也是根据学生情况自己设计的，每天每个学生分工明确，责任到人。这样，孩子们每次总是能在最短的时间内把自己该做的事情井井有条的完成。又如对桌子，虽然是一件很小的事，但一个教室里的桌子如果歪七扭八的，整个班级感觉就乱了。因此，开学的第一天，我就整整花了一节课的时间，让孩子们学会怎样按地板上磨地板的时候留下的黑色的线当参照物对桌子，孩子们很快就学会了，教室里的桌子从此也变得整齐了。
3.勤检查。孩子们持久性差，自制力薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，检查是督促学生长久做好一项事情的良方。平时我对于提出的要求总会勤于检查。良好习惯的培养涉及的内容很多，有学习习惯的培养、有行为习惯的培养，有劳动习惯的培养，还有文明习惯和卫生习惯的培养等等，平时我大胆把这些事情交给学生管理，哪个学生在哪方面表现好了，就可以奖励他来负责管理其他学生。检查结果做好记录，及时通报，便于适时评价和前后对比。这样采用教师查和小干部查相结合，既锻炼了小干部，又有效地培养了学生自我管理的能力。
4.多鼓励。苏霍姆林斯基说：教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。一年级的儿童更是爱听表扬，为了给学生们更多的鼓励，我像拿了放大镜似的，寻找班上学生的优点。在某方面表现好的学生就可以当小老师管理其他小朋友，这对孩子们是一个莫大的鼓舞。除此之外，对每天学生各方面的表现做好详细记录，每周一小结，表现好的发给“喜报”，一个月后，学生可以拿自己得到的喜报换取“阳光卡”。对不小心犯了错误的学生，还允许以五次表扬抵消一次批评，这样，学生不会破罐破摔，每天都有一个奋斗的目标。我还努力把班级管理跟语文教学相结合，如全班表现好的话，就可以奖励一个绘本故事；谁的表现特别好，老师就会奖励借给他一本好看的书。
不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。对于这52名刚刚起步的孩子的教育，不是一朝一夕就能看到结果的，也不是只靠一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一个温柔的微笑，就会有所收获的，需要的是我一遍又一遍、不厌其烦的教导，需要的是我日复一日、年复一年的辛苦付出。让我在与学生共处的这一片天空下，踏踏实实地竭尽我所能吧！
www.fcex.net |
|
| → 『关闭窗口』 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
